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原田隆史氏の「カリスマ教師が語る人材開発論」を聴い

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 講師の原田隆史氏(天理大学 非常勤講師)は、大阪市内の中学校に勤務、問題のある教育現場を立て直し、大阪では「生活指導の神様」と呼ばれる。松虫中学校では、7年間に13回、陸上日本一を誕生させ全国から注目を浴びる。天理大学において、先生を志す若者の教育に力を注ぎながら、スポーツ選手のメンタルトレーニング指導や、教育現場再生プログラム構築、企業人材育成支援指導の講演活動など活動中。

 これからの人材教育の方向性は、生きる力を備える自立型人間にある。生きる力とは、〔瓦鯢舛目標に変える。達成のための方法を考え達成しきる。被害者意識がない。⊃瓦離灰奪廖弊犬方態度)がいつも上を向いている。「心・技・体・生活」のバランス、健康と安全の獲得と向上である。。

 教育からの気付きとして、困ったときは異業種から学び、その世界のトップをまね、歴史から学ぶことにしている。企業経営者からの学びには、「理念先行」「思いが先」「顧客の創造」「見えている目の前でなく、そのものの裏にある真実を見る。」がある。歴史からの学びでは、世界最強の組織としての「新撰組」(パート長制・権限委譲)や海軍のシーマンシップ「独走、おごり、傲慢へのブレーキ」がある。オリンピック金メダリスト、金メダル指導者からの学びとしては、「若者は規則、ルールには従わないがオーラには従い、ムードで変わる」「オーラとは指導者の主体変容(自分が変わる)、率先垂範、ハンズ・オン指導(手を汚す)、本気のすさみ除去(挨拶、靴・椅子の整頓、清掃、目を見る)」「指導者の発信力とは、本気で話す、思いを文字に残す、文字に残して文化を作る」「金メダルは、明確な目標設定と勝利意識・心作りにある」

 自立型人間育成指導4大原則として、ゞ軌虱念の確立(あるべき姿)⊃瓦離灰奪廚鮠紊妨ける態度教育(指導者の本気ムード・オーラによる教育)0嫐I佞蔚軌蕁碧楜い馬辰靴道廚い鮟颪い独信する)ぅ好ル、ノウハウ、マニュアル教育(基礎・基本の精度アップ)がある。

 心作り指導としては、/瓦鮖箸Α別槁言瀋蝓▲ぅ瓠璽犬慮饗А豊⊃瓦鬚れいにする(清掃、奉仕、エコ活動)心を強くする(今できることの継続・確認による特例禁止)た瓦鮴依する(過去の失敗の切り捨て、準備による未来の不安解消)タ瓦鮃くする(利己即利他の原則、感謝の心育成、心を集める)

 指導信条は、〇纏と思うな人生と思え⊆身は極悪E┐話ですか、私ですせ廚い呂なうなどがある。

by 大抜擢

2006.01.17:[旧)カウンセラー広場]

キャリアネットワーク事務局

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